学生自主学习有效性的探究

• 作者: 齐晓丹
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 自主学习 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

受中国传统应试思维的影响,现在的学生总是依据标准答案来修改自己的答案,让自己的思路,服从教师的思维,因此造成了很大的问题.学生从小就缺少了独立思考的能力,这不适应中国现代化人才的培养,不利于中国未来以后人才的发展.所以,就需要我们的教育工作者们,改进教学方案采取更好的措施,培养学生们学习的积极性和创造性.同时为学生们创造更加有利于学生创造性学习的空间和良好环境.学生数学自主学习能力的形成对其深入学习数学知识具有非常重要的作用,是其终身学习的基础和前提.因此,在小学数学教育教学过程中,加强对小学生数学自主学习能力的培养已经成为教育教学工作者的主要任务.教育教学工作者应当在教学工作中借助多元有效的方法提高教学的有效性和趣味性,促使学生提高学习兴趣和学习习惯得到良好的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐晓丹		1	0	0.0	0.0