浅析构建小学语文课堂有效教学的策略

• 作者: 于玲
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 有效教学 策略
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（3）
• 页码范围: 00158-00158
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

有效的课堂教学不仅能传授知识,也能够交流情感,培养智慧,塑造学生个性。在时下的小学语文课堂中,我们经常会看到这样的画面:教师在台上讲得筋疲力尽、口干舌燥,学生在台下听得云里雾里,头昏眼晕,而知识却没有得到有效的传递。语文教育是一种综合性教育,它注重点滴积累,领会感悟,更注重习惯养成,潜移默化;它强调读写,也重视听说;它重视学习,更注重应用。在小学语文教学中,要想取得高效,必须要讲究方法。?随着新一轮课程的不断深入,自主学习、合作学习、探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。

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