护理案例教学评价指标体系的初步构建

• 作者: 刘爱梅 李红梅 田朝霞 高欢玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 案例教学 指标体系 德尔菲法 护理教育 信度 效度
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 204-208
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2019.02.005

摘要

[目的]构建护理案例教学评价指标体系,为客观评价案例教学的效果提供科学依据.[方法]采用德尔菲法,对符合遴选标准的28位专家进行3轮问卷咨询,并对咨询结果进行分析和实证研究.[结果]专家权威系数是0.901,3轮问卷有效回收率均＞87％,3轮专家咨询Kendall协调系数依次为0.379,0.408,0.439(P＜0.001),各级指标重要性赋值均数均大于3.6,实证研究测得信度系数均＞0.84、评价者信度相关系数为0.911(P＜0.05),3轮全体一致S-CVI≥0.844,区分度为0.523,且每个条目与总分之间均相关(P＜0.05),最终形成了包含3个一级指标、7个二级指标和33个三级指标的护理案例教学评价指标体系.[结论]本研究构建的护理案例教学评价指标体系结果可靠,信度、效度和区分度高,能为护理案例教学效果的评价提供客观的依据,促进案例教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田朝霞	山西医科大学汾阳学院	20	54	5.0	6.0
2	高欢玲	山西医科大学汾阳学院	27	216	8.0	14.0
3	刘爱梅	山西医科大学汾阳学院	27	131	7.0	10.0
4	李红梅	山西医科大学汾阳学院	82	409	11.0	16.0