解读图书馆信息素养教育与空间再造的融合

• 作者: 谭娟
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 社会科学
• 关键词: 图书馆 信息素养教育 空间再造
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G258.2
• 字数: 2249字
• 语种: 中文

摘要

针对图书馆信息素养教育与空间再造的融合,做了简单的论述,分析了融合的意义,总结了图书馆空间再造的路径,共享给相关人员参考.新时期,图书馆开展信息素养教育,要注重空间环境的利用,通过空间再造实现和教育相互联系,借助空间环境优势,助力图书馆教育职能的发挥,推动图书馆持续化发展.现结合具体研究进行分析.