情境教学法在初中语文教学中的应用探究

• 作者: 易小艳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学 初中语文 应用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

利用必要的教学手段来增加学生对语文的学习兴致迫在眉睫。而情境教学作为一种可以有效提升学生学习积极性和踊跃性,帮助学生切实感受初中语文的魅力的手段,对于有效课堂的构建有着极大的帮助。为此,我们的教师在组织开展初中语文教学工作时,应该注重情境教学法的应用,通过在教学过程中创设具体的情境,进而推动初中语文课堂的有效教学。就目前的初中语文教学的实际情况来看,尽管情境教学法的应用取得的一定的成效,但是依旧有不少的问题存在于教学当中,其中以部分教师缺乏对情境教学的重视,对于如何在初中语文教学当中创设情境缺乏科学有效的方法作为支持以及学生对语文知识的学习缺乏足够的兴致和动力最为严重。面对这种情况,本文从三个方面来展开论述,以期为情境教学在初中语文教学当中的应用提供些许建议:

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1	易小艳		1	0	0.0	0.0