论培养学生朗读能力的意义及其方法

• 作者: 汤雯仪
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读能力 能力培养 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.2
• 字数: 1882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.01.036

摘要

学生要能够流利、有感情地朗读课文,朗读是理解课文的重要手段,有利于智力的发展,有助于思想情感的传递.教师要保证学生有足够的朗读时间,注重采取多种方法激发学生朗读兴趣,注重加强朗读指导,提高学生的朗读能力.