原文服务方: 中国民间疗法       
摘要:
目的:分析以问题为基础的学习(PBL)教学法在中医心病科临床实习中的教学效果.方法:选取80名实习生随机分为观察组与对照组,每组40名.对照组临床实习教学以老师讲解为主,观察组临床实习教学采取PBL教学法.比较两组出科考试成绩与教学效果评价.结果:观察组出科考试成绩明显高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).两组各项教学评价指标问卷调查结果比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法在中医心病科临床实习带教过程中获得良好的效果,但仍需扩大研究样本,以期获得更好的教学效果.
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篇名 以问题为基础的学习教学法在中医心病科临床实习教学中的研究与应用
来源期刊 中国民间疗法 学科
关键词 中医 教学 实习 学习 以问题为基础的学习教学法
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 医教论坛
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.19621/j.cnki.11-3555/r.2019.1357
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 睢勇 10 34 4.0 5.0
2 郝连升 15 46 4.0 6.0
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