幼儿园语言教学活动游戏化的思考探究

• 作者: 张晴晴
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 幼儿园 语言教学活动 游戏化 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1561字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园语言教学活动游戏化是当前一种新型对幼儿语言的培养形式,它将传统的教学方式放在现实生活情境中,内容更加综合性,以及活动化.在当前幼儿园语言教学活动游戏化的实践发展中,多数幼儿老师存在对教学活动游戏化理解性错误.依旧照搬传统的教学方式:以教师为主的课堂授课形式,缺乏跟幼儿的互动,更偏离了幼儿园语言教学的本质形式.幼儿园语言教学活动游戏化又被称为幼儿心理化指导,在实际教学中要多创立生活中的实际情境,注重幼儿自身的能力和培养,进而实现幼儿园语言教学活动游戏化的推广和应用.本文结合实际幼儿语言教学中的经验,对幼儿园语言教学活动游戏化提出了相关见解,望对今后幼儿语言教学的发展和拓新有所帮助.