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摘要:
根据新课改的要求,通过小学阶段的语文学习,学生应该具备基础的听说读写能力。但在以往的教学实践中,部分教师仍然受到“应试教育”理念的影响,过于关注“读”和“写”。这种情况下,学生可能在应付语文考试时成绩尚可,但人际交往上却存在很大的缺陷,与人沟通时既显得词不达意,也把握不准别人语言中的确切含义。从长期来看,不论对学生的学习、生活还是工作,都会产生不利影响。本文即从教学实践出发,浅谈小学语文在培养学生口语交际能力上应该采取的策略。
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关于小学语文教学对学生口语交际能力的培养
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内容分析
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文献信息
篇名 小学语文对学生口语交际能力的培养策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 口语交际 能力培养
年,卷(期) hqcs_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0095-0095
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 余海林 1 0 0.0 0.0
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小学语文
口语交际
能力培养
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期刊影响力
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旬刊
1674-1838
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