逆向思维在小学美术教学中的应用

• 作者: 王艳丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 逆向思维 小学美术 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.019

摘要

在小学美术教学中,教师应该积极引导学生,使学生对美术有更为正确的认识和理解.将逆向思维应用于小学美术教学中,通过正确的引导和评价,培养学生形成对失误的正确看法,引导学生正视失误,接受自己,帮助学生树立正确的美术观,形成正确的美术态度,促进学生的综合发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳丽		2	0	0.0	0.0