以"生活"为向度,提升学生的道德与法治素养

• 作者: 苏勇辉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 道德与法治 生活教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.005

摘要

初中道德与法治课程应当以学生的"生活"为根本向度,回归本真、浸润道德与法治、丰富体验.通过道德与法治的生活化学习,让学生将道德与法治知识、情境、情感以及志向等结合在一起,提升学生的道德与法治综合素养.