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摘要:
高三英语复习要体现新课程理念,要在教师、课程标准(新2017年)、考试大纲、教材、学生五者之间理清关系、找准定位.这五者的关系是考试大纲的制定在课程标准的指导之下,教材是学习的载体,教师和学生是学习的实施者.相互之间既互相联系,又各自有特殊属性.只有抓住英语学习的核心才能把高三英语总复习质量、新型"四位一体"教学法贯穿于总复习的各个阶段.
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中职高三英语
教学内容
解读"四位一体""4P"课堂教学法助学生记单词
'4P'课堂教学法
词汇教学
英语语境
旅游英语专业"四位一体"的实践教学体系浅谈
旅游英语专业
四位一体体系
构建策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新型"四位一体"教学法在高三英语总复习中的本土运用探讨
来源期刊 人文之友 学科
关键词 "四位一体"本土化 深度学习
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 183
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
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1 陈玲 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"四位一体"本土化
深度学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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