创设教学情境,优化学习体验 ——情境教学法在小学语文教学中的实践运用

• 作者: 薛佳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情境教学法 小学语文 实践运用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

语文是小学阶段的基础学科,同时也是有效培养和发展学生语言表达能力、阅读理解能力、写作能力与文学素养的重要途径与方式.但是,在当前的小学语文教学中,教师往往忽略了学生的学习兴趣与情感态度的体验,致使学生学习效率低、效果差,整个小学语文课堂失去了生命与活力.因此,实行情境教学法在小学语文教学中的实践运用已经势在必行.本文从创设直观情境、创设问题情境与创设生活情境三方面出发,分析情境教学法在小学语文教学中实践运用的有效途径与基本策略.

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1	薛佳		1	0	0.0	0.0