"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力

• 作者: 方家选 王海鑫 范真
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课岗融通 课证赛融合 教师职业能力 执业证书 岗位实践 课程体系
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.03.027

摘要

为适应医学高职院校教育发展的要求,分析我校医护类专业历年来执考的现状,构建了"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力的改革模式,并阐述了提升教师职业能力的关键措施."课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力内涵,以各种职业技能竞赛为契机,以竞赛项目为驱动,通过广泛参赛提升教师职业能力."课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力需要制度保障,只有制度作保障,才能达到"课岗融通,课证赛融合"提升教师职业能力的目的.以师生知识和技能竞赛为抓手,充分发挥"以赛促学、以赛促练、以赛促能"的导向作用.从而实现课程体系与岗位实践、课程内容与执业证书、职业技能与职业大赛的完美融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范真	南阳医学高等专科学校教务处	43	124	7.0	9.0
2	王海鑫	南阳医学高等专科学校教务处	18	44	3.0	6.0
3	方家选	南阳医学高等专科学校教务处	21	62	4.0	7.0