基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一种新兴的教育理念,创客教育主张"做中学",它解决了传统课程教学中存在的创新能力培养不足问题,具有巨大的应用价值.本文基于创客教育课程,重点就其在中小学校教育体系中的建设对策进行了探究,希望可以夯实中小学创客教育基础.
推荐文章
浅谈现阶段中小学创客教育的发展模式
创客教育
培养环境
人才培养
评价体系
新加坡中小学公民教育课程透析
公民教育
公民教育课程
实施模式
浅议中小学信息技术教育课程改革
中小学
信息技术教育
课程改革
探讨中小学安全教育课程资源的开发与利用
中小学
安全教育
课程资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学创客教育课程建设研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 中小学 创客教育 课程开发
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1569字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 30 42 4.0 6.0
2 王广利 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2016(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2017(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学
创客教育
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导