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摘要:
幼儿期的孩子正处于身心快速发展的阶段,听觉和感觉非常灵敏,和谐有益的音乐环境有利于幼儿语言能力、感知能力、 创造能力等综合能力的形成与发展.蕴含丰富内容的音乐能反映人类情感,展示世界之美从而带动幼儿情绪体验.文章旨在探讨教学实践中如何塑造整合性的音乐环境,设计教学方案,以音乐作为引导幼儿情绪和注意力的载体,促进其快乐成长.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 音乐环境中培养幼儿对音乐的兴趣研究
来源期刊 大观 学科
关键词 音乐环境 兴趣 能力培养 幼儿教育
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号
字数 3844字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐环境
兴趣
能力培养
幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
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