奥尔夫音乐教学模式在学前教育音乐教学中的实践探讨

• 作者: 张昊妍
• 来源期刊: 鸭绿江
• 关键词: 奥尔夫音乐教学模式 学前教育 音乐教学 实践探讨
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 文化探索
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

学前教育对于一个人的教育启蒙意义十分重要,作为整个阶段教育的起点教育,学前教育往往承担着重要的作用.良好的学前教育能够促进学前阶段儿童的性格培养,养成良好的学习习惯以及学习兴趣,为今后的进一步学习奠定良好的基础.随着我国教育改革的深化进行,传统的学前教育模式不再适应时代的需求以及现代学前儿童的学习特点,因此需要在原有的基础上探讨全新的教育模式,使得学前教育的教学质量提升.基于此,本文将探讨奥尔夫音乐教学模式在学前教育中的应用性以及在学前教育阶段所具备的独特优势,发挥出独有的价值,使得学前教育中音乐教学能够更加良好地开展,培养更加健全的儿童性格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昊妍		1	2	1.0	1.0