让有质量的"问"助力学生化学核心素养的培养 ——以《溴、碘的提取》教学为例

• 作者: 吴招坛
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 核心素养 课堂提问 化学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 字数: 3714字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革将学生核心素养的培养作为主要环节,并进一步明确了各学段、各学科具体的育人目标与任务.以高中化学教学为例,通过优化课堂提问教学模式,构建化学核心素养培养体系.

作者信息

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1	吴招坛		2	0	0.0	0.0