基于文献计量学的我国护理专业CBL教学模式文献分析

• 作者: 刘芮寒 王宇 王芳 黄敏
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学模式 护理 文献计量学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 2711字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解我国护理专业CBL教学模式研究状况和发展趋势,为护理专业采用CBL教学模式提供参考依据.方法 采用文献计量学方法对中国生物医学文献数据库(CMCC)、中国学术期刊全文数据库(CNKI)、维普中文期刊数据库(VIP)和万方学术期刊全文数据库收录的护理CBL教学相关文献进行统计和分析.结果 共筛选出138篇文献,分别发表在84种期刊上;作者来自全国30个省级行政区;研究机构为大学及其附属医院.论文被引频次在10次以上者9篇,最高被引频次为23次;研究受科研基金资助的38篇.结论 CBL教学模式近年来得到了护理专业越来越多的关注,涉及到护理理论和临床教学的众多课程,但总体文献较少,需要更多的研究来说明CBL教学模式是否适用于护理专业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	成都成都中医药大学附属医院护理部	2	0	0.0	0.0
2	刘芮寒	成都成都中医药大学护理学院	1	0	0.0	0.0
3	王宇	都江堰四川省都江堰市人民医院神经内科	1	0	0.0	0.0