深度学习给学生思维生长的力量

• 作者: 杜艳丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 深度学习 思维生长 数学学习
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.017

摘要

让学生获得良好的思维启迪,能自觉地用数学思维方法去观察、分析问题,是教师的责任.在教学中应多等一会,给学生的思考一些长度;多问一句,给学生的思考一些宽度;多走一步,给学生的思考一些深度.如此引导学生进行深度学习,才能给予学生思维生长的力量,进而提升学习质量、生活质量乃至人生境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜艳丽		3	0	0.0	0.0