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摘要:
现代信息技术与多媒体平台的兴起,使教育的内容与形式具有了更多助于理解的可能性。由此,便为理解能力尚低的幼儿对以 抽象为标识的数学知识的接收,提供了有利的条件。以《幼儿园教育指导纲领》为前提,以其说明的数学教育生活性与启蒙性的要义为指 引,本文将就信息技术在幼儿园数学活动中的有效应用为话题,对形象情境的创设、知识原理的演示、问题解决的协助与活动评价的增彩 四个环节做出具体阐述。以此在遵循幼儿认知规律基础上,有效促进在信息技术支持下的幼儿数学活动质量的提升。
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文献信息
篇名 信息技术在幼儿园数学活动中的有效应用
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 信息技术 幼儿园 数学活动
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0293-0293
页数 1页 分类号 C
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1 朱兆燕 青龙镇公办中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
幼儿园
数学活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
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