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摘要:
在高三二轮复习中由于课时少、任务重,教师往往会争分夺秒地讲授,认为讲得越多学生掌握得越多,所以复习课上经常出现'满堂灌'的现象。在二轮复习时,因为是已学过的知识,学生已无新鲜感,重复串讲,会使学生产生厌烦情绪,缺乏学习的兴趣,造成课堂气氛沉闷、效率低下的局面。
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文献信息
篇名 构建“三步六环节”模式,打造高三复习高效课堂
来源期刊 新世纪智能 学科 教育
关键词 六环节 教学模式 二轮复习 小组交流 高考题 知识网络 教师任务 复习目标 自主学习 复习课
年,卷(期) xsjzn_2019,(84) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹会超 1 0 0.0 0.0
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六环节
教学模式
二轮复习
小组交流
高考题
知识网络
教师任务
复习目标
自主学习
复习课
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