探究性学习在初中生物教学中的有效应用分析

• 作者: 刘海娟
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 探究性学习 初中生物 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

新时期教育改革与实施过程中,更加注重以学生为主体核心思想与观念的形成,所以在初中生物教学中,应当重点关注学生的学习状态与情况,通过多元化方法引导学生更好地学习.其中,探究性学习方法是新时期教育改革中所形成的创新型教育方法,能够满足现代化课程教育需求,发挥学生主观能动性,以提高初中生物的教学质量与效率.基于此,就以初中生物学科为例,针对探究性学习在初中生物教学中的应用,进行深入研究与分析,以此促进生物教学效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海娟		1	0	0.0	0.0