高职数学混合式教学模式教学质量评价

• 作者: 王锐利
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 数学
• 关键词: MOOC SPOC 高职数学 混合教学模式 质量评价
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

随着社会经济的发展和进步,科技的发展也推动了教育教学方式的转变。在高职院校的数学教学当中,MOOC教学模式被广泛应用,这种模式的应用转变了传统的数学课堂,激发了学生的学习兴趣,但是这种教学模式也存在一定的弊端,MOOC模式对于数学知识的解读和阐述都是基于大范围的层面,因此对于一些关键知识点的讲解还存在疏漏。因此,将MOOC模式和传统教学模式相结合的教学模式被提出,因此本文针对传统教学模式、MOOC模式以及MOOC+SPOC相结合的教学模式的教学效果展开了研究,通过一定的实验,阐述了提高高职数学教学的教学模式,以供参考。

作者信息

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1	王锐利		3	0	0.0	0.0