初中科学的问题化教学模式设计

• 作者: 蒋香明
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 初中学科 问题化 学生需求
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

初中科学教学涉及的领域较广,包含了生物、地理、物理和化学等多个领域,同时以实际为基础,可见科学教学更加注重现代初中学生的实践能力.其中,应用问题化的教学模式,可以激发学生的探究意识,引导和培养学生的思维成长,是保障科学教学有效性的重要方式.通过分析问题化与科学教学之间的关系,探究更加有效的教学设计策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋香明		1	0	0.0	0.0