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摘要:
现代科技中对人类社会影响最大的一项科技便是信息技术,它几乎从根本上改变了人们传递信息、交流资源的方式,大大缩短了一项科学研究结论的有效性,使得人类社会进入高速发展阶段。作为时代的产物——学校教育也应该积极利用信息技术来实现结构专项,切实提高教学效率。本文将从以信息技术优化实验教学情境、以信息技术优化演示实验教学效果、以信息技术导入探究式物理实验三个角度来分析高中物理教师应该如何通过信息技术来优化实验活动的教学效益。
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信息技术在高中物理教学中的应用研究
信息技术
高中物理
主体地位
重难点
物理实验
数字化实验仪器在高中物理实验教学中的应用
数字化实验仪器
高中物理
实验教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术手段在高中物理实验教学中的应用研究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 高中物理 实验教学 信息技术 整合措施
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0090-0090
页数 1页 分类号 G
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信息技术
整合措施
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