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摘要:
初中生在学习过程当中,自身对知识的理解能力相对来说还并不完善,因为学生的自我反思和自我检讨的能力比较弱, 所以在学习过程当中经常认为自己学习已经非常到位,但是恰恰相反是。因此,教师在初中数学教学过程当中,针对学生现阶段出 现的问题制定相应的教学策略,帮助学生找到自己现阶段出现的问题,并且在学习过程当中对问题进行完善,从而使学生可以在学 习当中对数学进行更好的认识,打下良好的学习基础。
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文献信息
篇名 浅析初中数学教学中学生自我纠错能力的培养
来源期刊 赢未来 学科
关键词 初中数学 自我纠错 能力培养
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 数学思维
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
自我纠错
能力培养
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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