班本微课程建设践行游戏化精神策略探微

• 作者: 钱晓云
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 微课程建设 游戏化精神 策略 有效学习
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.02.066

摘要

对幼儿园课程游戏化实现途径进行探索,是现代幼儿教育所选择的重要方向.幼儿园班本微课程建设应立足生活,依托经验,评估课程实施的可行性;关注需要,追随兴趣,预设课程的相关内容;实时观察,敏锐捕捉,应对突发问题生成课程新内容;聚焦儿童,提升经验,在课程实施中促进幼儿的有效学习.