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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在各学科教学中,使用多媒体技术对课堂教学进行整合、优化已然成为趋势.文章选取语文阅读教学过程中利用微视频来展开教学的实例,探讨如何利用微视频让学生更好地理解作品,从而达到见"微"知"著"的阅读效果.同时让阅读教学更加符合学生的认知特点,贴近学生的生活实际,使阅读教学稳稳扎根于语文课堂.
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文献信息
篇名 见"微"知"著":小学语文阅读教学微视频举隅
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 微视频 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.044
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研究主题发展历程
节点文献
微视频
小学语文
阅读教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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