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摘要:
从"无学上"到"有学上",再到"上好学",要实现教育公平,教育的均衡发展是当务之急.从基本均衡向优质均衡过渡,已经成了发达地区的先行追求,但区域间的不均衡状态又是客观存在的.基本均衡与优质均衡既有区别也有联系,实现优质均衡,第一要义是均衡,核心是优质,基本要求是学校的内涵发展,根本方法是区域优质教育资源的共享.
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文献信息
篇名 优质均衡:义务教育发展的新目标
来源期刊 中国民族博览 学科 教育
关键词 义务教育 基本均衡 优质均衡
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 民族教育
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G522.3
字数 2695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯晓唱 5 1 1.0 1.0
2 常枭妹 4 1 1.0 1.0
3 柴金萍 4 1 1.0 1.0
4 杨柳 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育
基本均衡
优质均衡
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民族博览
半月刊
1007-4198
10-1220/G0
大16开
北京市西城区茶马街6号院4号楼1-1104
1992
chi
出版文献量(篇)
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