三级培养模式在提高护理科研后备人才科研能力中的应用

• 作者: 廖健敏 彭敏 李亚玲 王独 王银花 白冰 蔡鹏
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 科研能力 后备人才 护理 三级培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3317-3320
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.26.037

摘要

[目的]探讨三级培养模式在培养护理科研后备人才、提升护士科研能力中的应用.[方法]通过自愿报名、导师面试的方式选取30名本科学历护士作为培养对象,2名研究生为组长、1名科护士长为临床导师、1名护理部主任为科研导师实施组长-科护士长-护理部主任三级培养模式,对其进行科研能力的培养.培养计划实施前后应用护理人员科研能力自评量表进行科研能力评定.[结果]培养计划实施后护士科研能力水平优于培养前,各维度得分高于培养前(P<0.05),护理人员科研能力自评量表30个问题中除了"护理工作中遇见难题时能够提出解决问题的设想""经常通过互联网搜索专业的相关资料""使用公式来计算样本量""规范书写论文的讨论"外的26个问题评分高于培养前,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]三级培养模式能有效提高护士的科研能力,为医院护理科研后备人才的培养提供有力保障,但在后续的培养中应更加注重创新性及逻辑性的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡鹏		15	41	4.0	6.0
2	白冰		4	2	1.0	1.0
3	李亚玲		16	91	5.0	9.0
4	王银花		9	20	4.0	4.0
5	廖健敏		6	13	3.0	3.0
6	彭敏		7	13	3.0	3.0
7	王独		6	13	3.0	3.0