儿童心理干预在小学音乐课堂的作用

• 作者: 杨哲
• 来源期刊: 鸭绿江
• 关键词: 儿童心理干预 小学音乐课堂 新课程
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 文化探索
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 1528字
• 语种: 中文

摘要

儿童心理干预是儿童心理学中一门基础学科,它对儿童的生理发展和心理发展进行研究,从而制定出科学的培育策略.在小学音乐课程中,只有改变完全以教师为主导"填鸭式"的传统教学模式,针对学生出现的问题进行分析,因材施教,进行心理干预指导结合理论与实践进行教学,让学生主动积极参与进来,其学习的潜能、兴趣才能最大激发出来,从而达到相应的教学目标.