关于生活情境在小学数学教学中的应用与思考

• 作者: 董军梅
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 新课程标准 小学数学 生活情境 教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段学生的思维发展尚未完善,所以在小学数学教学过程中,教师必须要选用学生喜闻乐见的教学方法进行引导和帮助.在教学过程中应当尊重学生的课堂主体地位,通过发挥自身的引导作用,有助于学生养成良好的学习习惯,切实提高数学学习能力.教师可以创设生活化教学前景,引导学生思考数学知识与生活间的紧密关联性,能够丰富学生的学习视角,并且提高学生的课堂参与热情.本文件与此背景下分析探索,关于生活情境在小学数学教学中的具体应用,旨在进一步提高学生的数学学习兴趣与能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董军梅		2	1	1.0	1.0