作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
经过教育部门的改革,为了能够迎合改革之后关于英语阅读的各项要求,对传统的英语阅读教学方式应该进行积极地改进,尽可能地满足学生的需求.所以在进行阅读教学教授初中生如何阅读时,教师要将重点放置在创新思维能力的培养上,从而进一步地提高英语阅读教学质量.对此进行了详细的探究,并提出一些教学策略供初中英语教育工作者参考.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语阅读教学中学生创新思维的培养探究
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 初中英语 创新思维能力 培养
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 2129字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈徐明 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (48)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
创新思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导