激励式教学法在暑期游泳教学中的应用研究

• 作者: 张蒙蒙 杨梦丽
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 关键词: 激励式教学 暑期游泳 应用
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

暑期游泳培训班面对的大都是 6 ～ 14 周岁的少儿，且学习期限较短，大都是速成班，只注重教学结果，不注重教学过程。教学目标大多都是在最后在教学过程中大多是在最后一节课结束之前游一定的距离。由于 6-14 周岁年龄阶段的学员学习能力都比较强，但是注意力相对不集中，自控能力较弱，喜欢玩，学习效率相对不高。所以生搬硬套教学方式不仅不利于他们学习游泳，也不利于他们对游泳兴趣的培养。而激励式教学法不仅在文化课还是体育课教学中都深受各位教师和学生的喜爱，将这种深受大家喜欢的教学方法灵活的运用在暑期游泳培训中，势必会达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蒙蒙		2	0	0.0	0.0
2	杨梦丽		2	0	0.0	0.0