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摘要:
随着素质教育的不断推进,在对职业高中学生进行培养教育的过程中,教师也越发重视对学生各方面能力的培养。职业 高中生物教学是一门重要的基础学科课程,对于培养学生的科学探究能力以及实践操作能力等各个方面有着重要的意义与作用。所 以教师需要充分发挥出生物教学在职业高中人才培养教育中的重要价值与作用,构建探究式的生物课堂是非常有必要的。本文对职 业高中生物教学过程中构建探究式课堂的有效策略进行了初步分析。
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互动情境
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高中生物
模型构建
运用策略
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文献信息
篇名 浅谈职业高中生物教学中探究式课堂的构建策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 职业高中 生物教学 探究式课堂 构建
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 121
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字数 语种 中文
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职业高中
生物教学
探究式课堂
构建
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期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
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3522
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