初中语文古诗词教学策略研究

• 作者: 陈正刚
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 古诗词教学 营造情境 分析字词 诵读训练
• 年，卷（期）: zhcf_2019,（3）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

古诗词是中华文化宝库中的瑰宝和精华所在,是值得后人反复吟唱和诵读的。在语文教学中,古诗词仍占据着重要的位置。然而在应试教育思想的影响下,教师秉持'为考而教'的理念,刻板地向学生传授知识,力求通过对古诗词细致地讲解使学生能够理解古诗词的内涵,从而获取好的教学效果。这种教学方法不仅不利于学生古诗词学习兴趣的培养,也无法提高古诗词教学的有效性。为此,作为初中语文教师,我们应采取有效措施和策略开展古诗词教学,使学生能够体会到古诗词学习的乐趣,从而爱上古诗词,更好地学习古诗词。

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