例谈高考复习中英语阅读理解的二次开发

• 作者: 姚静
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读理解 二次开发
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

阅读理解的难度和分值在江苏高考英语试卷中占据较高的比重,因此近几年来,已经引起高中英语教学者的高度重视。与基础语言知识不同,阅读理解属于能力应用范畴,因此对教学提出了更高的要求。如何提高英语阅读教学的有效性,主要体现在阅读理解评讲课的有效性上。面对新的挑战,教学者不能局限于传统评讲课的形式,而应该对阅读材料进行二次开发,深度挖掘,结合江苏高考的命题特点,培养学生有效的阅读和解题习惯,从而提高阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚静		5	7	2.0	2.0