学习通+PAD课堂教学模式在中职护生社区护理教学中的应用

• 作者: 何红丽 范真
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 学习通 PAD课堂 社区护理 中职
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 2615-2618
• 页数: 4页
• 字数: 3383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.20.025

摘要

目的探讨学习通+PAD课堂教学模式在中职护生社区护理教学中的应用效果.方法采用方便抽样法,于2018年1—3月在南阳医学高等专科学校2016级中专护理班中选取2个班学生为研究对象.按照班级将护生分为试验组和对照组,每组各45名护生.试验组采用学习通+PAD课堂教学模式,对照组采用传统课堂教学模式.比较课程结束后两组护生考试成绩、教学评价及教学满意度.结果课程结束后试验组护生平时成绩和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);课程结束后试验组护生满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论学习通+PAD课堂教学模式有利于课堂互动,激发学生学习兴趣,提升教学质量和课堂教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范真		43	124	7.0	9.0
2	何红丽	南阳医学高等专科学校护理系	14	44	4.0	6.0