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摘要:
当前社会的教师在教书时,会出现不自觉注重书面理论的知识,选择性轻视思想教育,这便造成了社会上出现了大 量高学问、高知识、高理论,但在生命教育和最基本的做人方面却不甚了解的人,使的原本的社会在一定程度上受到了破坏,并 且这种情况似乎已经形成浪潮,没有人觉得这是不对的,相比于当下没有实质收益的生命教育,老师家长更愿意将资金和精力投 放在表面收益更大的理论知识上,人民也是在真正出问题之后,才对这种现象进行关注,但也没有第一时间进行批判。
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内容分析
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文献信息
篇名 关于小学德育课堂中生命教育的思考
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学德育 生命教育 内涵 重要性 渗透策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学德育
生命教育
内涵
重要性
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