原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨研究健康教育讲座对精神分裂症病人照料者负性情绪、压力应对方式、生活质量等方面的影响.[方法]选取精神分裂症病人照料者98人为研究对象,对其进行为期1年的健康教育讲座宣教,比较教育前后病人照料者抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)、病耻感感受问卷、压力应对方式、世界卫生组织生存质量测量量表简表(WHOQOL-BREF)等评分.[结果]共98名病人照料者完成本次研究,接受教育前后相比,照料者SAS、SDS总分均有下降(P<0.01),病耻感感受问卷的总分、疏离因子、歧视因子、社会退缩、病耻感抵抗因子评分较教育前均有下降(P<0.01);压力应对方式中解决问题、求助、合理化3个维度得分高于教育前,自责、幻想、退避3个维度得分低于教育前(P<0.01);WHOQOL-BREF量表除环境领域、精神信仰外,其他因子评分均明显高于教育前(P<0.01).[结论]通过对精神分裂症病人照料者进行健康教育讲座宣教,可有效改善照料者的心理状况、减轻负性情绪、增强其应对压力的能力,有利于提高其生活质量.
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文献信息
篇名 健康教育讲座对精神分裂症病人照料者情绪及生活质量的影响研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 精神分裂症 照料者 健康教育 生活质量
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 3452-3453,3456
页数 3页 分类号 R473.74
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.27.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄海锋 13 49 4.0 6.0
2 曹民佑 11 64 5.0 7.0
3 冼美娘 3 11 2.0 3.0
4 黄小平 2 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
精神分裂症
照料者
健康教育
生活质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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总被引数(次)
114773
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