基于微信平台的PBL教学在卓越医师教改班普外科教学中的应用探索

• 作者: 何宋兵
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 微信平台 PBL教学 卓越医师 普外科 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 73-75,83
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2019.17.020

摘要

目的 探讨基于微信平台的PBL教学在卓越医师教改班普外科临床教学中的应用及效果.方法 选择苏州大学2015级卓越医师班48名学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各24名.观察组学生进行基于微信平台的PBL教学方法;对照组采用传统教学方法,学时数与观察组相同.教学结束后对学生采用考核及问卷调查进行综合评估.结果 观察组理论知识成绩及临床考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).且问卷调查分析结果显示基于微信平台的PBL教学能较好的提高学习兴趣,有助于培养学习的积极及主动性,能拓展知识和拓宽视野,提高分析归纳能力,并增加师生之间的交流互动.结论 将基于微信平台的PBL教学引入到卓越医师教改班普外科教学实践中,增加了学生学习兴趣,提升了教学效果,值得进一步探索及推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宋兵	苏州大学附属第一医院普外科	63	171	7.0	9.0