试析高职数学教学中数学文化的渗透

• 作者: 赵萨日娜
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 高职数学教学 数学文化 渗透路径
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

数学文化具有十分丰富的内涵,在数学教育中渗透数学文化已经成为了培养学生数学素质、提高学生职业素养的有效方式,尤其是对于以培养应用型人才为主要目标的高职院校来说,加强数学教学与数学文化的渗透尤为必要.本文将重点探讨和分析高职数学教学中渗透数学文化的重要意义和有效路径,希望能够展现与众不同的数学课堂,激发学生的学习兴趣发挥其主观能动性,从而为学生综合素质能力的全面发展奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萨日娜		23	1	1.0	1.0