二语习得研究中的可解释性假说——基于Hawkins与Hattori实证研究的质疑

• 作者: 梁丽金
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 可解释性假说 小型实证研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 3043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.04.024

摘要

Hawkins和Hattori通过对日本二语习得者wh-疑问词移动的习得情况的实证研究,得出支持可解释性假说(Interpretability Hypothesis)的结论,认为二语习得者无法习得其母语不涉及的无法被解释的句法特征.本文讨论了可解释性假说在立论上的不足,提出对该研究在解释力、论证方法方面的质疑,并通过若干小型实证研究,为提出的质疑提供证据,并得出以下结论:第一,即使是本族人也可能没有完全习得无法被解释的语法知识;第二,二语习得者能够习得其母语不涉及的无法被解释的语法知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁丽金		2	0	0.0	0.0