探讨混合式教学在高职外科护理技术实训教学中的应用

• 作者: 刘湛 李莹
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 混合式教学 外科护理 技术实训
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: R2
• 字数: 375字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨混合式教学在高职外科护理技术实训教学中的应用.方法 随机选取2017级护理专业两个班级,一班为实验组(n=57),二班为对照组(n=55),在外科护理技术实训教学中对一班采取混合式教学,二班采用传统的面授课堂式教学.借助统计软件SPSS 17.0,对两组学生的期末考试成绩利用t检验进行比较,并利用问卷评分对学生的认知能力、学习能力和学习策略进行量化评分.结果 实验组学生的学习成绩明显优于对照组(P＜0.01),并且实验组学生的问卷综合评分也明显优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 混合式教学能有效提升课堂质量,提升教学水平,引导学生深入自主学习,是一种值得推广的新型的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘湛		3	0	0.0	0.0
2	李莹		1	0	0.0	0.0