“翻转课堂”模式在解剖学教学中的应用价值

• 作者: 刘艳翠 孙平 孙成 赵微
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 解剖学 应用效果 教学模式 特点 措施
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 184-186
• 页数: 3页
• 分类号: R712
• 字数: 4016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.18.057

摘要

翻转课堂就是颠倒课堂,在教学过程中将不同知识教学和知识内化进行颠倒,是新时期教育信息化创新发展的重要方向.近些年,我国网络技术和计算机技术发展较快,在课堂教学过程中开始融入各类新型教学方式,以适应新时期我国教育领域发展趋势.翻转课堂能突出学生在教学中的主体地位,学习动力更强,教师结合教学内容与教学任务将各类教学资源提供给广大学生,学生通过此类资源能进行自主化学习,在课外学习过程中完成学习任务.学生通过课外所学的知识点,与学生群体之间进行交流协作,解答各项问题,使知识能有效内化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙成	牡丹江医学院解剖教研室	19	100	4.0	9.0
2	孙平	牡丹江医学院解剖教研室	64	188	6.0	11.0
3	赵微	牡丹江医学院解剖教研室	50	124	7.0	9.0
4	刘艳翠	牡丹江医学院解剖教研室	46	93	5.0	7.0