概念强化与质性体验序贯教育活动在维持性血透患者中的应用分析

• 作者: 李君
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 维持性血透 概念强化 质性体验 健康教育
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 健康·心理·
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 字数: 1027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2019.01.021

摘要

目的 观察概念强化与质性体验序贯教育活动在维持性血透患者中的应用效果.方法 选取2016年1~12月于该院接受维持性血透的86例患者作为研究对象.男45例、女41例,平均(52. 26±10. 54)岁.随机分为对照组和实验组,各43例.对照组接受维持性血透常规健康指导,实验组在对照组基础上,加用概念强化与质性体验序贯教育活动干预,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 实验组维持性血透患者干预后的血透知识掌握度评分和血透治疗依从性评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0. 05) .结论 采用概念强化与质性体验序贯教育活动对维持性血透患者实施干预,可显著提高该类患者的血透知识掌握度与血透治疗依从性水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君	江苏省常州市第七人民医院血透室	4	0	0.0	0.0