高中语文文言文教学应与时俱进

• 作者: 肖琼华
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 文言文教学 与时俱进
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 00028-00028
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

《师说》在《劝学》之后,是学生进入高中以来学习的第二篇文言文,也是历年高考考查的重要篇目,其中包含了纷繁的语言现象,且不说“师”“从”“道”等词的多义,仅文本中的虚词就让学生难以招架。细数了一下,短短五百余字的文章,共有28个“之”,14个“其”。文言虚词由于其意义的相对虚化,学生掌握起来本身就较有难度,特别是这些多功能的虚词,对刚迈进高中校门的学生来说,可真是雾中的花,虚无朦胧。这样老师要用远远多于教参要求的课时来解读。

作者信息

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1	肖琼华		1	0	0.0	0.0