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摘要:
化学是一门建立在实验基础上的自然学科.通过实验探究,可以让学生把枯燥的化学理论转化成生动直观的化学现象,获得感性知识,培养学生对化学科学的兴趣爱好.教师应当结合具体的学情,选择最恰当的实验方式,优化高中化学课堂教学.
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文献信息
篇名 实验探究在高中化学教学中的运用分析
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 高中化学 实验教学 实践探究
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 79,106
页数 2页 分类号
字数 2901字 语种 中文
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节点文献
高中化学
实验教学
实践探究
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
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