初中物理情境教学策略探究

• 作者: 林开鸿
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 初中物理 情境教学策略 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

在社会不断进步的今天,学生的思维方式已经不再像从前受眼界的限制,随着求知欲的不断增强,要求对知识的理解和运用要更加彻底,在这种大的趋势下,我们的课堂教学质量不断提高,近年来,各学龄、学科都在教学上不断创新突破,打破传统授课模式,使教学更加得生活化,情境教学各校广泛应用.情境教学把课本中的知识点与生活中的情境相结合,变得真实灵动,更容易被理解和接受,能够增强学生的学习兴趣,使学生在课堂有效互动起来,增加课堂的活跃氛围,激发学生的思考能力和求知热情.对于物理学而言,被很多物理原理所限制,是一门比较刻板的学科,所以将物理情境教学就显得尤为重要,将大大提高课堂教学的质量.下面本文就浅谈一下初中物理情境教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林开鸿		2	0	0.0	0.0